把堅持與理想交給自己 把成就與幸福還諸天地

   這張火車的畫作  是我年輕時所畫的    因為年輕  所以堅持  把童年時期的感動永恆記錄下來

 把堅持與理想交給自己     把成就與幸福還諸天地  

   最近  我很感動   收到好多支持與關心的來信

   我想 我會堅持走下去  直到書完成為止

   並衷心感謝所有關心我的朋友

   再怎麼困難    不要因為現實而搖擺不定
              你會現實  別人也會現實
              你會堅持  別人未必堅持
              人生  要學習與自己對話 
              先了解自己的專長是什麼
              然後一路堅持走下去

    把堅持與理想交給自己  意志決定
    把成就與幸福還諸天地  造化決定

    記得鐵道員這部電影
    對於投身鐵道相關事業的人而言
    看了不是感動  而是身歷其境  不能自己
    我相信有許多人 
    他的心境有如佐藤乙松 ………..
   
    他同時面對兩個壓力的世界
    一個是外在的現實社會  鐵道專業不受重視
    他只能奮力地盡忠職守  喚得尊重求仁得仁
    一個是內在的自身世界  有太多事情必須扛起
    親情感情家庭身體財務  諸多時不我予…..
   
    他只有兩條路可選
    一是忠於理想  荊棘之路  但是活得精采
    但一生與富貴無緣  求仁得仁  畫下美妙句點
    幸福藏身在如願以償的淚光之中

    另一是面對現實  平順之路  放下心靈的重擔
    卻回首不知自己為何而活    表面快樂卻失落

    鐵道員說  我只會鐵道  我其他都不會
    這句話也說盡我的心聲 
    除了教書 研究 著述鐵道 我也是其他都不會
    離開了自己的專業  便是什麼都不是
    比凡夫俗子更不如
    執著專業求仁得仁  無關得失  是靈魂的榮耀與喜悅
    這令我想起一個故事

    在北海有一艘貨輪  因氣候因素不幸發生海難
    船身嚴重傾斜  貨櫃一一掉入海中  已無法挽救
    船長最後宣布棄船  也讓其他船員陸續搭小艇離開
    唯獨船長很平靜的告訴大家  我留在船上
    船員拼命求他活下來  他不為所動  要大家離開
    大家不解  船長告訴大家:

    他說眼前有兩個選擇
    一個是沉船的活船長  回到船公司必須被調查
    活著面對複雜的貨櫃賠償責任問題  清譽已毀
    真相被相信或不被相信  已非自己決定  生不如死

    一個是傳說的死船長  他盡忠職守到船沉那一刻
    他以敬業來感謝船公司的栽培  也不會要死人賠償
    或許求仁得仁  船公司還會對他的家人撫恤好一點
 
    瞬間水手們的眼眶微濕
    終於理解出千百年來所有船長的心情 
    與船同沉竟是驕傲的!!
    船長最後一句話 

          我不能決定大海
          但是我可以決定方向…. 
   
    最後船長轉身離去  最後殉職於波濤洶湧的怒海之中

    鐵道員也好  我也好 面對現實人生
    我也說 
          我不能決定成敗
          但是我可以決定方向….

12 Comments

  1. 蘇老師,

    妙靜也來給您打打氣喔!

    忙碌之餘不要忘了自己的健康喔!

    好久不見囉!很想念您呦!

    改天一定要再一起聊個天南地北喔…….

  2. 蘇老師您好,請問您在哪裡有開班上課關於鐵道的課程,科目內容是什麼,本身非常喜歡鐵道~我是學土木工程的,卻很少可以學到專於研究鐵道工程的~在新聞哇哇挖看到您解釋鐵道方面的相關知識,很有興趣去聽聽你的課~

  3. 小彥你好:

          如果你是學生  可以在國立高雄餐旅學院航空系  嘉南藥理大學觀光系 等修到我的鐵道課程,  如果你是社會人士, 歡迎你到台南社區大學, 我有開台灣鐵道,世界鐵道等相關課程,你可以打06 2515670詢問.

  4. 蘇老師

    我家大兒數年來在鐵道之旅,前後都會看書(我在四年前買入您的著作,西部、東部、特殊線。)。幾年來,日夜最愛的是您的書,是小小鐵道狂熱份子,不論鐵道地理人文、火車型號,都能倒背如流,並思考衍生。您的書,是活書,讓有心的小孩都能融會貫通,親眼見證,驚奇不已!

    去年有一篇追分成功火車篇—學習密碼A ,我為了說明情境,從書翻拍了兩張,更能精確表達….

    這一次我門去舊山線,再整理相片時PO文時,希望能得到您的允許,以翻拍幾張相片的模式(註明出處)加上我拍的相片,變成一篇新文章…..

    三義斷橋,您相片中的小樹,今年看已變長大了…..忽然覺得,這種感情很美….

    我先寫,寫完會主動與您分享….

    您帶給我一家人的鐵道啟蒙,遠比您想像的多很多!

     先說聲,謝謝您!

  5. 老師,我完成了….舊山線~龍騰(魚藤坪)斷橋~環場四望

    其實很想再拍書中四橋墩的歷史景鏡頭,對照自己拍的三橋墩……但是您尚未回覆,因而作罷…..

    因為還有許多想法,都是因為您的書優質導覽立誌,才能讓外行人,很快融會貫通,欣賞精隨….

    很希望能徵得原作者同意,像這樣崁入您的相片(註明出處),比對說明我們鐵道之旅的發現的其他議題……..若不行也煩請回覆,我將立刻刪除翻拍圖片…….

    等老師的回覆囉!

     

  6. 理化老師您好:

             不好意思  因為我人前往歐洲三個多禮拜  發表國際會議論文與鐵道考察

             以致於未能及時回信  您想翻拍我書中任何圖片 都請您隨意自便

             我想身為教師   是知識的領航者  對於傳播正確知識  是最大的樂趣

             根本沒有著作權的問題   有些國家甚至認為知識私用的著作權是惡法

            還有討論的空間  我想  您盡管拿去用吧!

            也謝謝您對敝人拙作的支持 

            當我拜訪幾個英國保存鐵道團體  看到許多十九世紀的磚拱橋與隧道

            蒸氣火車猶然行駛  穿越時空  不禁悠然神往  相較於台灣舊山線的現況

            我們的國際觀與文化產業努力  還有許多空間   需要更加努力!

  7. 理化老師您好:

             不好意思  因為我人前往歐洲三個多禮拜  發表國際會議論文與鐵道考察

             以致於未能及時回信    您想翻拍我書中任何圖片 都請您隨意自便!

            

  8. 蘇老師:

    您的文章太令人感動了!堅持做自己!加油!我支持您!祝      身體健康

                                                                                                                                       緯緯 上

  9. 蘇大哥,看到你為了理想的努力及堅持,我也深為你所感動!我是蔡佩純,很驚訝您竟然記得我那麼完整的名字,雖然我們的第一次接觸我不是很禮貌,謝謝您的不介意!其實我是為了感謝您今天來參加我阿嬤的告別式,我阿嬤身前一直很喜歡您,一直把您當一個神話在說,哈哈,真的不誇張喔!我也沒想到還有見面的一天,而且您在學界是那麼的有成就,我也深感驕傲阿!其實我常聽到您的名字,但是沒多心聯想到您是我認識的大哥,以後我會很驕傲的跟其他人說,蘇大哥是我一位很了不起的親戚喔!只是蘇大哥呀!我到底正確的應該稱呼您什麼呢?

  10. 今天參加妳阿嬤的告別式   請妳節哀

    也很謝謝妳的來信  我會記得妳的名字  是在二十幾年前妳很小的時候

    我常去我大姨家(妳阿嬤)   當時妳真的是太可愛了  蔡佩純我就深植腦海中

    我很感動妳所說的話  更感謝妳說阿嬤一直很喜歡我  把我當一個神話在說

    我真的是不敢當  至於正確稱謂   可能問妳父母比較妥當

    有空來台南坐坐   我的電話0989390683

    [email protected]

     

     

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