理直能氣平 處世更高明

    最近看到清大同學陳為廷，在立法院指責教育部長蔣偉寧，引發社會各界議論，成為教育界的熱門話題。我身為大學教師，教學18年，基於對教育的關懷，針對此一事件，我想說幾句有建設性的話。

    我想，當這個話題圍繞著”是非對錯”打轉，學生與師長的意見，不會有交集，人都是以自己的角色看問題，難免以自己的立場各執一辭。所以，我不談是非對錯，我想站在教育的立場談”智慧”，也就是以學生的角色，如何達到意見訴求，讓社會大眾理解與接受，而且不會被模糊焦點，

    究竟有無效果，時間檢驗就會有答案。

    我想，以自己的人生實際經歷，來談這樣的智慧與理念。

    前幾天，阿里山鐵路邁向一百週年，在嘉義舉辦一個座談會，談保存阿里山鐵路與邁向世界遺產，由於我負責撰寫阿里山森林鐵路一百週年紀念文獻，所以我擔任引言人。(阿里山森鐵列世界遺產專家探討，聯合新聞網– 2012/12/8 )

    當天農委會林務局林主任秘書澔貞，在現場當眾講了一個故事，讓我勾起一段不堪回首的記憶，讓我很感慨，也很感動!

    他說，當2009年八八風災發生後，阿里山鐵路柔腸寸斷，林務局請學者專家去鐵路坍方現場勘災，來評估阿里山鐵路修復的可行性。我當時擔任勘災的委員，現場勘災結束之後，下午就直接舉辦勘災會議，而我準備很詳細的PPT，在會議現場陳述阿里山鐵路的普世價值與它的珍貴性，千萬不要廢除它，而我PPT裡面那些全球性統計資料，是影響會議決策的關鍵。林主秘他還提到，林務局在爭取阿里山鐵路八八風災修復經費，在工程會與立法院報告，主秘引用我提供這些資料，讓大家對於阿里山鐵路的價值更加認同，所以阿里山鐵路就這樣決議修復，也順利得爭取到全線修復的預算。

(這些全球性統計請參閱http://www.bodbooks.tw/news/train/index.html與世紀風華 阿里山森林鐵路與百大山岳鐵路)

    我想，顏仁德前局長與林澔貞主秘，他們才是八八風災爭取阿里山鐵路全線修復的功臣，我只是盡知識份子的良知責任而已。不過，我還是很感謝他提到這段往事，因為，這個故事的背後，有很多不為人知的辛酸。

    其實，當時我參加勘災兩次，而我隨身帶筆記型電腦，勘災結束就直接將現場圖片融入PPT。相較於其他委員，只是去勘災支領出席費，沒有事先準備，而我準備周全，現場紀錄加上先前準備好的統計資料，簡報檔便很有說服力。

    然而，為什麼我這麼拼命? 除了我對這塊土地阿里山鐵路的愛，以及做好全球登山鐵路的統計，足以證明阿里山鐵路的不凡，當然還有其他原因。就是不要讓社會的黑暗面，影響我們這塊土地的未來。

    我知道，在當時八八風災過後，有些利益團體趁機想大發災難財，找理由廢掉阿里山鐵路，然後花更多的預算(粗估約75億)去蓋登山纜車，塔柱蓋在脆弱的岩盤上，結果會引發更大的災難。我明白當時民營的公司，根本不想修復鐵路，這對他們不利，所以找了民意代表，用錯誤的數據去誤導民眾視聽，以為廢除阿里山鐵路，蓋纜車對在地觀光有利。我也知道廢除鐵路，會對公路客運業者有利，太多利益的糾葛，盤根錯節。而我維護阿里山鐵路的立場太過明顯，於是，與我立場敵對的人，就拉攏若干偏激的鐵道迷，散播很多不實的謠言，對我詆毀中傷….當時我承受的精神壓力極重，除了服”抗憂鬱藥”，就是學習堅強。

    儘管如此，在兩次勘災會議現場，我的發言，完全沒有談到這些負面的事，雖然大家心知肚明。我只有以統計性數據證實阿里山鐵路的不凡，多項數據與工法在全球登山鐵道名列前茅，我沒有批判任何人。

    當然，現場有很多專家委員，會有質疑的聲音，阿里山鐵路還值得再花這些錢嗎? 我還是很耐心地陳述，談到相對的成本，公路與纜車所付出的社會成本更大，對環境的破壞影響更大，鐵路雖然運量小，它的社會成本最小。我記得，現場還有一個教授私下問我，這些全球性統計資料怎麼來的? 我說我花自己的錢，默默做十幾年了，他覺得頗為感動，因為他看到我對這條鐵路的熱愛，立場也轉趨支持。後來，我拿出一部分統計資料，給嘉義縣政府與文建會，出版『2011年 阿里山森林鐵道與世界遺產鐵路巡禮』，該書不但榮獲「100年嘉義縣之書」票選冠軍，也贏得第四屆國家出版獎入選，敝人生平第十座獎項。

    直到阿里山鐵路確定全線修復，我真的不知道，自己是怎樣熬過來的?因為我得面對立場敵對者的詆毀中傷，聲譽受損，卻沒有公開反擊，我相信舉頭三尺有神明，時間會證明真相。如今我想，累積多年對抗社會黑暗面的經驗，自始至終的沉著冷靜，要穩住，不動氣，理性表達自己的立場，但不要批判落人口實，是最後讓事情圓滿收場的關鍵。

    想想，如果我當時沉不住氣，對於反對者說出「利益護航」的批判，恐怕只是會引來更情緒化的反擊，無端製造出更多敵人，最後的結果，將會是一樣的下場:原本的訴求被模糊焦點。最後流於意氣之爭，也許後來鐵路修復預算，未必能如此順利。

    因此，我想告訴清大這些同學，你們對社會的關心，對公共事務的關懷，我很感動也很支持，多數老師都是肯定的。不過，那些對教育部長不禮貌的話，實在沒有必要，而且成了落人口實的敗筆。教育部長也許有做得不夠周延的地方，但是真的沒有必要，立刻把他當敵人砲轟，因為你的目的是爭取意見認同，不是製造敵人。

    反觀，蔣部長卻在這樣的衝突中，表現出謙謙居子的風度，面對同學不友善的言語，並沒有反唇相譏，還願意認錯道歉。想想，當你砲轟你的敵人，而你的敵人卻沒有砲轟你，還走下來聆聽你，結果事情的是非未明，但是處世的EQ，卻是高下立判，表面上贏的，私下卻輸了。後來陳同學出面道歉，這真的是智慧。記住，打敗敵人是英雄，但是能化敵為友的人，才是傳世英雄啊!

    清大校長陳力俊說，清大的教育理念是希望能在理性的基礎上充分溝通，不理性的方式溝通無法達成目的，他的話值得大家深思。這些話並非父權主義，而是站在同學的立場，希望用更有智慧的方式，才能得到更大的意見認同，這不正是這些同學一本初衷的目的嗎?(參閱清大校長：不理性無法達成目的 | 要聞 | 即時新聞 | 聯合新聞網http://udn.com/NEWS/BREAKINGNEWS/BREAKINGNEWS1/7555624.shtml#ixzz2El0sDAt6 )

    最後，我想告訴這些同學，

    在這件事件中，大家都受傷了，尤其是師生之間的相互尊重。

    我想，每個人在成長過程中，都有一個必須面對的功課，

    就是與他人意見相左的時刻，該如何溝通與自處。

    對方也許只是陌生人，說話可以不必留情面，但不要反目成仇，

    對方可能是你的長官，父母，師長，兄弟姐妹，親朋好友，

    甚至是親密伴侶與夫妻之間，當意見不同發生時，不要傷感情，

    不論自己處於優勢或劣勢，如何將我們內心的聲音，作出清楚的傳達，

    說話必須掌控力道，得理而不傷情，讓對方認同自己的見解，

    甚至是讓帶有偏見的對方，表面上不服氣，私底下佩服你，認同你，

    這是處世的大智慧，比爭是非對錯更高的層次。

    如果意見或有不同，就以非理性的方式，惡狠狠地給對方扣帽子，

    在這個社會除了民意代表這麼做，因為免責權不會立即遭到報復之外，

    (注意我不用政客這個字眼，也是避免挑起無端是非的智慧)

    任何人用這樣的方式對待他人，失去對人的基本尊重，

    不論你多麼有道理，最後溝通都不會有好結果，

    即使得了理，傷了情，得了理又如何?

    所以最後  孩子  讓我們以成熟的社會公民自許   好嗎?

    理直能氣平  做事更精明  處世更高明 

  大家一起共勉!

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