教育的新觀念 讓孩子做成功的自己

韓國鐵道 Korail的第一等級 KTX 高鐵列車 (電影屍速列車一開始即出現的主角) - 韓國的鐵道

教育的新觀念  讓孩子做成功的自己

 

台灣的教育就像一個模具,只能印出相同專長,合乎老師刻板需求的學生,

在ㄧ昧迷信分數,學歷,學術的升學台階上,創造出許多高學歷的失業人口,

因為這些學生的專長根本不在此,學習的過程也不快樂,大學四年就混過了,

這些學歷是虛假,根本不是學生樂之所在,就業能力當然也就空洞化了。

 

其實一個好的老師如同父母,身教重於言教,他的知識風範比傳授更重要,

孩子將來可能會忘記老師教過的死記知識,但是不會忘記老師的課堂風範,

每一個孩子在追求成功的過程中,都會有自己獨特的道路,那不是老師教的,

老師最能夠影響孩子的,往往是 passion and devotion,而非knowledge,

唯有熱忱的老師用心感動學生,春風化雨,學生就從老師身上找到成功之道。

 

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台灣的教改,專科升格成學院,甚至又改制成大學,大量開放專科升級,加上升等評鑑政策的誤導,一時間創造了短暫的「博士假性需求」,職業學校率先迷信學術及博士,勝過日積月累鍛造出的實做技術。嚴長壽舉例,他曾運用個人資源送種子教師去國外餐旅學校進修,又安排在國內五星級飯店實習兩年,進入學校後竟為了保全教職,而必須埋首寫論文、修博士。

理當講求實做的最高學府,教導實際技能的技職老師,比例正逐年下降,所有職缺幾乎被學術教授所取代。然而,學生不管學什麼科系,最終仍要離開學校到社會就業,這些學術界的老師,如果只是會寫論文,而完全缺乏實務經驗,如何提供學生真正的技術訓練?最後學生沒有真才實學,當然也只有失業一途。

我認為現代教育的新觀念  先讓孩子做成功的自己  建立成熟的人品與確定的志向 

學校迷信學術及博士教師,勝過日積月累鍛造出的實務能力教師,

我自己也深受其害 , 我以保有文人風骨沒有博士學位為榮