教育的新觀念 讓孩子做成功的自己
台灣的教育就像一個模具,只能印出相同專長,合乎老師刻板需求的學生,
在ㄧ昧迷信分數,學歷,學術的升學台階上,創造出許多高學歷的失業人口,
因為這些學生的專長根本不在此,學習的過程也不快樂,大學四年就混過了,
這些學歷是虛假,根本不是學生樂之所在,就業能力當然也就空洞化了。
其實一個好的老師如同父母,身教重於言教,他的知識風範比傳授更重要,
孩子將來可能會忘記老師教過的死記知識,但是不會忘記老師的課堂風範,
每一個孩子在追求成功的過程中,都會有自己獨特的道路,那不是老師教的,
老師最能夠影響孩子的,往往是 passion and devotion,而非knowledge,
唯有熱忱的老師用心感動學生,春風化雨,學生就從老師身上找到成功之道。
分享這篇文章 https://www.storm.mg/lifestyle/447979?fbclid=IwAR3c2hs7ombOF0qM2XyzJ9En5uyA1mY4px3jBwzMgO1IG8ECqb5ugQABfDo
台灣的教改,專科升格成學院,甚至又改制成大學,大量開放專科升級,加上升等評鑑政策的誤導,一時間創造了短暫的「博士假性需求」,職業學校率先迷信學術及博士,勝過日積月累鍛造出的實做技術。嚴長壽舉例,他曾運用個人資源送種子教師去國外餐旅學校進修,又安排在國內五星級飯店實習兩年,進入學校後竟為了保全教職,而必須埋首寫論文、修博士。
理當講求實做的最高學府,教導實際技能的技職老師,比例正逐年下降,所有職缺幾乎被學術教授所取代。然而,學生不管學什麼科系,最終仍要離開學校到社會就業,這些學術界的老師,如果只是會寫論文,而完全缺乏實務經驗,如何提供學生真正的技術訓練?最後學生沒有真才實學,當然也只有失業一途。
我認為現代教育的新觀念 先讓孩子做成功的自己 建立成熟的人品與確定的志向
學校迷信學術及博士教師,勝過日積月累鍛造出的實務能力教師,
我自己也深受其害 , 我以保有文人風骨沒有博士學位為榮
Post Views: 46