教師節的故事三 非為功利而為，始大有作為；心為功利而為，起步幾已遲

教師節的故事三

非為功利而為，始大有作為；心為功利而為，起步幾已遲

現在 許多當 老師的都發現，現在的學生都有態度”現實”的傾向。

修課一定要修好過的，如果老師認真要求，就會被說得很難聽。

如果是通識課或是選修課，跟就業技能比較無關，

學生都是帶別的書，或是帶個人電腦來上課，打發時間。

 

我曾將告訴同學，或許這門課的知識，你以後用不到，

但是大學課堂學到的不只是知識，還有老師治學態度與風範，

當您看到老師的敬業，為一門課準備這麼多資料，熱情演出，

這樣的熱情會感染你，未來你做事的敬業態度，亦復如是。

唯有認真敬業的老師，才能創造敬業的學生。

我的班上有多少鐵道愛好者，就是這樣誕生的。

 

目前，台灣教育存在著可怕的功利主義，正影響學生的心靈，

更造就競爭與冷漠的社會，不論是選課，求學，求職，甚至選擇交往對象，

很多學子相信只要是對人好，都是有目的，

任何努力的背後，都是以利益做為動機。

他們的心中不認為熱情，理想，是一切努力的原動力，

只圖撈到好處，達到目的就好，而真實的情感卻被忽略了。

莫讓這樣的功利主義，摧毀我們的下一代。

 

真正的敬業，內心是沒有利益考量的，只有對理想的堅持，

就是認真把事情做好，報酬多少不在乎，照著良知去走，

總有一天，你會找到出口。

有很多學生問過我，十五六年前，我怎麼會想走鐵道智庫出版這一行，

是否是預測十多年後，軌道運輸的發展趨勢會有市場，

你就是為了拿很多金鼎獎，為了得獎，才故意寫書嗎? 其實不是。

那只是單純不過的人生願望，認真努力去做，那就對了！

最初的願望，一生的努力，永遠的回饋

http://tw.myblog.yahoo.com/professor-su/article?mid=3028&prev=3035&next=2979

找到你所擅長的領域，發現你所熱愛的理想，別管現在社會流不流行，

只要你肯去努力，總有一天，你會擁有自己的一片天。

我經常告訴同學一句話:

 

非為功利而為，始大有作為；心為功利而為，起步幾已遲。

 

當你發現這個社會在流行什麼，你才去追逐，已經來不及了。

最後開幕的蛋塔店，非關門不可。

這個社會有很多勇者，他們不追逐流行，而是努力活出夢想的人。

他們的收入不高，卻很珍惜自己的生命時光，

他們立志做大事，卻不期待賺大錢。

前陣子中央通訊社專訪我，後來將專訪我的專集，與其他人的專集，

集合成一本書「「達人帶路」。

這本書裡面的達人，包含吳念真等多位名人，都是認真做自己的人。

幾乎有一個共同特徵， 沒有一個是有錢人，

或是位居要職當大官，或是所謂的既得利益族群。

每一個人都是在這個社會尚未認同，夢想尚未發芽的時候，

就開始播種、耕耘，歷經許多創業的困難，然後有一天成名。

 

大家終於看到了光采，有人開始忌妒數落，

卻看不到這些開拓者，還在隧道內摸黑的時候，

黑暗中沒有亮光指引，是如何憑著意志，堅持走出來的。

 

如同這份報紙，所找到的人文價值與奮鬥精神。

找到自己喜歡做的事，堅持努力做下去就對了。

立志把事情做好，比冠軍獎盃更有價值。

為理想勇敢活出自己的人喝采

http://tw.myblog.yahoo.com/professor-su/article?mid=3098&next=3093&l=f&fid=24

 

 

(本篇文章歡迎關心教育的教師與學子  認同的網友自由轉載)